Skola språkstörning

Det är en viktigt att så tidigt som möjligt hitta en fungerande kommunikation med ett barn som har en språkstörning om talet är påverkat. Att ha en språkstörning kan innebära att man har svårt med ordföljd och meningsbyggnad, språkljudsbehärsk­ning, ordförråd eller grammatik. Det kan leda till svårigheter att göra sig förstådd och att själv tillämpa språket. Hur stora svårigheterna är beror på vilken typ av språkstörning barnet har och hur grav störningen är.

Ofta är det inte bara språket som är påverkat. Viktigt att tänka på är att alla barn med språkstörning inte har alla nämnda svårigheter. Förskola Det finns språkförskolor på flera orter i Sverige. Deras pedagogik övar barnens språkförmåga. En språkstörning är inte statisk utan varierar mellan olika individer, från situation till situation och ändrar karaktär över tid.

Olika problem kan uppstå när barnet ställs inför olika utmaningar, men det är den underliggande språkstörningen som är orsaken. Hur utreds språkstörning? När ett barn har en sen eller avvikande språkutveckling uppmärksammas det ofta redan på barnavårdscentralen, BVC. Föräldrarna kan ha märkt att barnet inte kommit igång med talet lika snabbt som jämnåriga, eller inte verkar förstå instruktioner.

Grammatisk språkstörning

Om barnet går i förskolan eller skolan kan det vara en förskollärare, en lärare eller en modersmålslärare som uppmärksammat svårigheterna med språkutvecklingen. För att avgöra om det rör sig om diagnosen språkstörning behövs en remiss till en logoped. Logopeden bedömer barnets språk och ställer frågor till föräldrar och skola. En språkstörning kan påverka olika områden Språket kan delas in i tre olika områden — form, innehåll och användning.

Språkstörning intelligens

Ett barn som har en språkstörning kan ha svårigheter inom ett eller flera av dessa områden. Det ger trygghet att veta när en aktivitet börjar och hur länge den ska pågå. Ett visuellt stöd kan också vara att använda modeller, demonstrationer, ämnesspecifika begreppskartor och andra grafiska framställningar som till exempel diagram och tabeller. Ett effektivt sätt att underlätta förståelsen är att förstärka det som sägs genom att rita upp saker, situationer och händelseförlopp.

Förvissa dig om att informationen har gått fram. Hjälp barnet eller eleven att fokusera på den som talar och använd tydliga uppmärksamhetssignaler, till exempel genom ord eller tecken. Visuellt stöd i undervisningen Filmen beskriver olika typer av visualiseringar i undervisningen som gör det lättare för elever att förstå och komma ihåg. Speltid 6 minuter.

Använd olika metoder och material Det är viktigt att erbjuda flera olika sätt att lära och ta in ny kunskap. Använd konkreta arbetsmaterial, visa filmer, dramatisera, lek och spel i undervisningen för att involvera alla sinnen. Ta hänsyn till förmågan att lyssna Vid en språkstörning krävs större ansträngning och koncentration för att förstå och tolka det som sägs.

Det behöver man ta hänsyn till vid planering av lektioner, aktiviteter och uppgifter. Det underlättar om arbetspassen är korta och har en tydlig början och slut. Se till att använda ett tydligt tal med vardagliga ord och korta meningar. Det är också viktigt att anpassa talhastigheten. Det innebär att du inte ska prata för snabbt men inte heller för långsamt.