Grundlärare med inriktning fritidshem

Inriktning fritidshem Grundlärarprogrammet med inriktningen fritidshem är för dig som vill inspirera barn i yngre skolåldern att utforska, lära och erövra nya intressen tillsammans med andra i fritidshemmets verksamhet. Barns rätt till utbildning, fritid, hälsa och god livskvalitet är idag lagstadgad.

Uppdraget i fritidshem förenar omsorg med pedagogik och du arbetar i nära samspel med barnen. Ämnet bild I utbildningen ingår ett praktiskt-estetiskt ämne som du själv väljer när du söker till programmet. När du söker väljer du mellan bild, hem- och konsumentkunskap, idrott och hälsa eller musik. Inriktningen startar enbart höstterminer.

Vilka ämnen som är valbara kan skifta mellan olika terminer. Utbildning inom inriktning fritidshem, bild ger dig behörighet att undervisa i fritidshem och i grundskolans årskurs 1—6 i ämnet bild. För inriktningen bild rekommenderas att den sökande har erfarenhet av konstnärliga uttryck och kunskap kring några olika tekniker inom bildframställning. Det är även en fördel om den sökande gått gymnasium med estetisk inriktning.

Innehåll Utbildningen är drygt tre år på 75 procent och består av: Ämnesstudier fördelade över det Fritidspedagogiska området 60 hp och bild 30 hp Utbildningsvetenskaplig kärna 60 hp, varav 7,5 hp tillgodoräknas. Du studerar 52,5 hp. Verksamhetsförlagd utbildning 30 hp, varav 22,5 hp tillgodoräknas. Du studerar 7,5 hp Ämnesstudier Inom fritidspedagogiska kurser lär du dig om barns lek, relationer, barns uppväxt och fritid, kreativitet, skapande, språk, utomhuspedagogik och barns digitala världar.

Inom ämnet bild fördjupar du ditt eget kunnande samtidigt som du lär dig hur elever lär och hur du som lärare kan undervisa i ämnet. Det ingår ett examensarbete 15 hp under senare delen av utbildningen. Uppdraget i fritidshem förenar omsorg med pedagogik och du arbetar i nära samspel med barnen genom att både stödja och utmana. Ämnet idrott- och hälsa Det ingår ett praktiskt-estetiskt ämne som du själv väljer när du söker till programmet.

Utbildning inom inriktning fritidshem, idrott- och hälsa ger dig behörighet att undervisa i fritidshem och i grundskolans årskurs 1—6 i ämnet idrott- och hälsa. För inriktningen idrott och hälsa rekommenderas att den sökande har intresse för idrott, rörelse och fysisk aktivitet samt hälsa ur ett fler- och tvärvetenskapligt perspektiv.

Den sökande rekommenderas även vara simkunnig samt intresserad av en utbildning som består av praktisk kunskap med deltagande som en förutsättning.

Lärare i fritidshem för yrkeserfarna

Innehåll Utbildningen är tre år hp och består av: Ämnesstudier fördelade över det fritidspedagogiska området 60 hp och idrott- och hälsa 30 hp. Utbildningsvetenskaplig kärna 60 hp Verksamhetsförlagd utbildning 30 hp Ämnesstudier Inom fritidspedagogiska kurser lär du dig om barns lek, relationer, barns uppväxt och fritid, kreativitet, skapande, språk, utomhuspedagogik och barns digitala världar.

Inom ämnet bild fördjupar du ditt eget kunnande samtidigt som du lär dig hur elever lär och hur du som lärare kan undervisa i ämnet. I ämnesstudierna ingår ett examensarbete 15 hp under senare delen av utbildningen. Utbildningsvetenskaplig kärna Kurserna inom den utbildningsvetenskapliga kärnan löper som en röd tråd genom hela utbildningen och ger dig kunskap inom viktiga områden i ditt blivande yrke.

Det är exempelvis konflikthantering, specialpedagogik, bedömning, utvärdering och styrdokument samt forskningsmetodik och skolväsendets historia och organisation. I VFU-kurserna möter du i stegrande grad ditt inriktningsämne. Gradvis utvecklar du din förmåga att självständigt agera, undervisa och ta ansvar. VFU: n är fördelad på fyra tillfällen med första tillfället termin ett.

Studenter med funktionsnedsättning har möjlighet att få använda sig av pedagogiskt stöd under studietiden. Stödet är individuellt och planeras tillsammans med dig och din samordnare.

Lärare i fritidshem behörighet

Ansök i god tid, gärna redan när du blivit antagen. Mer om detta kan du läsa om här. Vad blir jag behörig att undervisa i när jag är klar? På Skolverket. Tack lärare En bra lärare kan göra stor skillnad i barn och ungdomars liv. De kan inspirera till lärande, stärka självkänslan och ge verktyg som behövs för att lyckas. I denna film får du se hur några elever berättar om sin lärare och varför hon är bra!

Läs hela intervjun med Jonathan Varför valde du att läsa till grundlärare på Linnéuniversitetet? Jag vill vidareutbilda mig till församlingspedagog med en av behörigheterna att ha en lärarlegitimation. Grundlärare inriktning fritidshem känner jag passar bäst in som en bra grund. Är utbildningen som du förväntade dig?

Jag trodde först att det var självklara praktiska saker som jag skulle lära mig och använda direkt i min framtida lärarroll men det är mer än så. Vi har en del teori som ligger bakom som bygger en stabila grund som en lärare behöver. Detta är sedan något som vi använder oss när vi är ute på praktik i skolor.

År två kan du välja mellan tre estetiska ämnen som du kommer att få sätta betyg i. Du kan välja mellan bild, musik och idrott på Linnéuniversitetet. Mina tankar är splittrade då musik och idrott är något som står mig nära. Jag kommer att välja idrott i första hand för att sedan välja musik efter jag är klar med utbildningen. Jag väljer att läsa idrott på grund av att det kommer att styrka mitt ledarskap och ge ett nytt perspektiv på hur undervisning på idrotten går till.

Att jag får välja en sådan här inriktning skapar fler möjligheter att vidga arbetet på en skola. Hur upplever du den verksamhetsförlagda utbildningen? Det ger oss möjlighet att få utforska, testa och få känn på hur det är att arbeta i skolan. Vi har verksamhetsförlagd utbildning fem veckor per tillfälle, vilket gör att man hinner lära sig upplägget och våga ta plats.

Tror du att utbildningen hjälper dig att kunna göra skillnad? Med den utbildningen jag går får jag nya synsätt och kommer kunna se nya perspektiv på situationer. Med utbildning får lärarstudenter alla möjligheter till att göra skillnad för de barn som vi kommer att möta. Jag kommer att kunna göra skillnad genom att försöka hitta det bästa alternativet till att ge var enskild elev vad de definierar som en meningsfull fritid.

Jag är spänd på min framtida lärarroll på hur den ska utformas och hur mycket jag kommer att ha utvecklats. Det som är viktigt för mig är att vara den läraren som bryr sig och ser var elev för just hur den personen är. Jag vill vara den läraren som kan skapa en trygg grupp där alla känner sig välkomna. Vad brinner du för och vart ser du dig i framtiden?

Att få sen hur en ungdom kan förändras från de ögonblick vi möts tills det är dags att lämna är oslagbart. Det är verkligen de gånger som jag har känt att jag gjort skillnad. Efter utbildningen så är min tanke att fortsätta studier till församlingspedagog i Svenska kyrkan. Det arbetet är brett och ger mig möjlighet att möta allt från nyfödda barn till äldre människor.